小学生病毒手抄报简单

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病毒是形态最微小，结构最简单的微生物，在微生物引起的疾病中，由病毒引起的约占75%，常见的病毒感染所致疾病包括肝炎、流行性感冒、脑炎、肾综合征出血热、水痘、麻疹等，传染性强、流行广、有效药物少。病毒可造成急性感染、持续性感染，严重情况下可危及生命。病毒分为DNA病毒或RNA病毒，在活细胞内复制并增值，多数不耐热，在0℃以下环境中，可长期保持感染性。

病毒类型

国际病毒分类委员会在2017年报告病毒可分为122个科，35个亚科，735个属，病毒的分类历史比较短，分类方法也比较多，常见分类如下。

按宿主分类

可分为动物病毒（如流感病毒、乙型肝炎病毒）、植物病毒（如烟草花叶病毒）、昆虫病毒、真菌病毒（噬菌体），其中与人类疾病相关的是动物病毒。

按传播途径分类

可分为呼吸道传播病毒（如麻疹病毒、流感病毒等）、肠道传播病毒（如脊髓灰质炎

病毒、柯萨奇病毒、轮状病毒、杯状病毒等）、血液传播病毒（如乙型肝炎病毒、丙型肝炎病毒、丁型肝炎病毒等）、虫媒传播病毒（如流行性乙型脑炎病毒、登革病毒、埃博拉病毒汉坦病毒、西尼罗病毒等）、接触传播病毒（单纯疱疹病毒、水痘-带状疱疹病毒、巨细胞病毒、EB病毒等）、性传播途径病毒（人类免疫缺陷毒、生殖器疱疹病毒、人乳头瘤病毒）。

根据国际分类的巴尔的摩分类系统，基于不同病毒的mRNA生成机制，将其分为以下7类：

双链DNA病毒：包括疱疹病毒科、腺病毒

科、乳多空病毒科等，其中疱疹病毒科的主要病毒有单纯疱疹病毒I型和II型、水痘-带状疱疹病毒、EB病毒、巨细胞病毒、人疱疹病毒6、7、8型；腺病毒科的主要病毒有腺病毒；乳多空病毒科的主要病毒有乳头瘤病毒。

单链DNA病毒：包括感染动物的指环病毒科、圆环病毒科、小DNA病毒科，感染植物的双生病毒科、矮化病毒科，以及感染原核生物的微小噬菌体科。其中小DNA病毒科的主要病毒有细小B19病毒、腺病毒伴随病毒。

双链RNA病毒：包括双核糖核酸

病毒科、呼肠孤病毒科，后者的主要病毒为轮状病毒。

介绍一种生物的手抄报

生物的手抄报内容初一如下：

第一章、认识生命

1、生物的特征：

（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；

（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；

（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；

（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；

（5）生物能生长和繁殖。

第二章、了解生物圈

1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。

（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。

（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。

4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。

5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性

6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。

（1）绿色植物是生产者（不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）；

（2）消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量，包括绝大多数动物、寄生生活的微生物和植物（菟丝子）；

（3）许多微生物（营腐生生活的细菌、真菌）和腐生动物（蚯蚓、秃鹫、屎壳郎）是分解者，利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得所需的物质和能量。

生物多样性海报手绘-生物多样性手抄报内容

生物（Organism），是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体，与非生物相对。 其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性等。

一、微生物包括：细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，与人类关系密切。涵盖了有益跟有害的众多种类，广泛涉及食品、医药、工农业、环保、体育等诸多领域。在我国教科书中，将微生物划分为以下8大类：细菌、病毒、真菌、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体。有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝、香菇等。还有微生物是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的“非细胞生物”。

二、动物（Animal）是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动或能够活动之物。包括人。

三、植物(Plants)是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450 000个物种。绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线、淡水是植物生存的基本需求。被子植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。绿色植物具有光合作用的能力——借助光能及叶绿素，在酶的催化作用下，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，产生葡萄糖等有机物，供植物体利用。

保护生物多样性的宣传海报怎么画

保护生物多样性的宣传海报画法如下:

1、首先画插图,写上标题。

2、然后在空白处画文字框,写上内容并补充画面背景。

3、最后涂好颜色即可。

大家一起来试试吧。

好吧!!天上有飞鸟!!有树!!地上有一些动物!!一些植物!!再画一个小池塘!!哪里有鱼!一些水生植物(例如:藻类)!!还有一些细菌(例如:眼虫,变形虫)~在地底下再画一个剖析图!!里面有一些动物的尸骨,植被的残骸!!这幅画基本就完成了!!!~~~

1、遗传多样性,遗传多样性是生物多样性的重要组成部分。广义的遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。这些遗传信息储存在生物个体的基因之中。

2、物种多样性,物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。物种多样性包括两个方面,其一是指一定区域内的物种丰富程度,可称为区域物种多样性;其二是指生态学方面的物种分布的均匀程度,可称为生态多样性或群落物种多样性。

3、生态系统多样性,生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。所有的物种都是生态系统的组成部分。在生态系统之中,不仅各个物种之间相互依赖,彼此制约,而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的。

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